La atención fonoaudiológica se orienta a la promoción, prevención, diagnóstico e intervención en las áreas de comunicación y deglución, buscando solucionar diversos problemas relacionados con la voz, la audición, el habla, y el lenguaje (tanto oral como escrito).
Dentro de los diagnósticos más comunes que encuentro en la clínica están:
La atención temprana comprende intervenciones dirigidas a niñas y niños de 0 a 6 años, sus familias y entornos, con el fin de responder lo antes posible a necesidades transitorias o permanentes de aquellos con trastornos en su desarrollo o en riesgo de padecerlos.
Estas intervenciones consideran la integralidad del niño/a: lenguaje, motricidad y coordinación, habilidades cognitivas y autonomía, diseñadas según las características y necesidades específicas de cada niño y su familia.
La Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo (ADOS-2) es una evaluación estandarizada y semiestructurada, enfocada en la comunicación, interacción social, y juego o uso imaginativo de materiales, destinada a personas con sospecha de tener trastorno del espectro autista.
La prueba ADOS requiere 2 sesiones terapéuticas: una para evaluar directamente al niño, adolescente o adulto, y otra para entregar un informe detallado con resultados y recomendaciones.
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El Perfil Psicoeducativo (PEP-3), 3.ª edición, es una herramienta clave para evaluar funcionalmente a niñas y niños de 2 a 7 años con sospecha o diagnóstico de TEA. Este instrumento enfoca en identificar fortalezas y áreas de mejora, facilitando la creación de un plan de intervención personalizado que involucra tanto a profesionales como a las familias, gracias a la inclusión de informes del cuidador y adaptaciones para evaluaciones no verbales y verbales.
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